联合国教科文发布，ChatGPT等生成式AI教育应用指南

　　本文来自于微信公众号 AIGC开放社区(ID:AIGCOPEN)，作者:AIGC开放社区。

　　联合国教科文组织(UNESCO)在官网发布了，全球首个《生成式AI与教育未来》的应用指南。呼吁各国实施适当的政策，以确保在教育中应用以人为本的方法来使用生成式AI。(指南下载地址:https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386693)

　　联合国教科文鼓励各国在教育中应用ChatGPT等生成式AI，但应用时需要考虑包容、公平、安全等重要因素，至少可以根据5个标准进行考量:1)生成内容的准确性，由于大语言模型在预训练时可能应用了很多“黑箱”数据，所以，AI可能会生成虚假的内容;

　　2)适当的使用年龄，使用生成式AI学生的年龄最好不要低于13岁;3)合理的应用方法，生成式AI对教学、作业、课程分享等起到了帮助作用，但是不要过度依赖AI工具从而失去独立思考的能力。

　　4)文化和社会价值观，需要审核AI输出的内容，尽量避免出现歧视、偏见、侮辱等内容，从而对学生的价值观产生影响。

　　5)对教师进行系统的培训，使其深度了解生成式AI的技术原理、生成机制等，以便在合适的教育场景中使用。

　　联合国教科文组织总干事-Audrey Azoulay表示，生成式AI可为人类发展提供巨大的机会，但也可能造成伤害和偏见。如果没有公众的参与，以及政府的必要保护措施和规定，就不能将其融入到教育中。

　　这份由联合国教科文组织发布的指南，将帮助政策制定者和教师们更好地应用生成式AI的巨大潜力，同时可以保护学习者的利益。

　　联合国教科文组织认为，自2022年11月OpenAI正式发布ChatGPT后，文本、图片、视频、音频、代码等不同领域的生成式AI产品受到了全球多数国家的关注，对各个行业产生了巨大影响，尤其是教育领域。

　　然而，教育部门对这些快速发展的生成式AI工具的伦理和教学整合方面准备不足。

　　根据联合国教科文组织最近的一项全球调查显示，在450多所学校和大学中，只有不到10%的机构制定了关于使用生成式AI的政策或正式指导。

　　今年6月，联合国教科文认为，生成式AI在学校中的应用速度过快，更令人担忧的是在应用时缺乏公众审查、监管条例或法规。所以，推出了该指南帮助决策者在教育中，以安全、透明、符合道德规范地使用生成式AI。

　　该指南以联合国教科文组织的《2021年人工智能伦理建议书》等为基础，以推动人类的主体性、包容性、公平性、性别平等以及文化和语言多样性。

　　此外，该指南在联合国教科文组织的总部的“数字学习周”期间发布。该活动汇集了超过1000名参与者，讨论的主题包括公共数字学习平台和教育中的生成式AI等。

　　演讲者包括:Meta副总裁兼首席人工智能科学家-Yann LeCun，美国加州大学伯克利分校计算机科学教授-Stuart Russel，2018图灵奖获得者-Yoshua Bengio等知名专家、学者。

　　关于联合国教科文组织

　　联合国教科文组织(UNESCO)，全称为联合国教育、科学及文化组织，是联合国的直属机构，总部位于法国巴黎。

　　该组织成立于1945年，目标是通过教育、科学、文化和通信，促进全世界的和平与发展。联合国教科文组织(UNESCO)在官网发布了，全球首个《生成式AI与教育未来》的应用指南。呼吁各国实施适当的政策，以确保在教育中应用以人为本的方法来使用生成式AI。(指南下载地址:https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386693)

　　联合国教科文鼓励各国在教育中应用ChatGPT等生成式AI，但应用时需要考虑包容、公平、安全等重要因素，至少可以根据5个标准进行考量:1)生成内容的准确性，由于大语言模型在预训练时可能应用了很多“黑箱”数据，所以，AI可能会生成虚假的内容;

　　2)适当的使用年龄，使用生成式AI学生的年龄最好不要低于13岁;3)合理的应用方法，生成式AI对教学、作业、课程分享等起到了帮助作用，但是不要过度依赖AI工具从而失去独立思考的能力。

　　4)文化和社会价值观，需要审核AI输出的内容，尽量避免出现歧视、偏见、侮辱等内容，从而对学生的价值观产生影响。

　　5)对教师进行系统的培训，使其深度了解生成式AI的技术原理、生成机制等，以便在合适的教育场景中使用。

　　联合国教科文组织总干事-Audrey Azoulay表示，生成式AI可为人类发展提供巨大的机会，但也可能造成伤害和偏见。如果没有公众的参与，以及政府的必要保护措施和规定，就不能将其融入到教育中。

　　这份由联合国教科文组织发布的指南，将帮助政策制定者和教师们更好地应用生成式AI的巨大潜力，同时可以保护学习者的利益。

　　联合国教科文组织认为，自2022年11月OpenAI正式发布ChatGPT后，文本、图片、视频、音频、代码等不同领域的生成式AI产品受到了全球多数国家的关注，对各个行业产生了巨大影响，尤其是教育领域。

　　然而，教育部门对这些快速发展的生成式AI工具的伦理和教学整合方面准备不足。

　　根据联合国教科文组织最近的一项全球调查显示，在450多所学校和大学中，只有不到10%的机构制定了关于使用生成式AI的政策或正式指导。

　　今年6月，联合国教科文认为，生成式AI在学校中的应用速度过快，更令人担忧的是在应用时缺乏公众审查、监管条例或法规。所以，推出了该指南帮助决策者在教育中，以安全、透明、符合道德规范地使用生成式AI。

　　该指南以联合国教科文组织的《2021年人工智能伦理建议书》等为基础，以推动人类的主体性、包容性、公平性、性别平等以及文化和语言多样性。

　　此外，该指南在联合国教科文组织的总部的“数字学习周”期间发布。该活动汇集了超过1000名参与者，讨论的主题包括公共数字学习平台和教育中的生成式AI等。

　　演讲者包括:Meta副总裁兼首席人工智能科学家-Yann LeCun，美国加州大学伯克利分校计算机科学教授-Stuart Russel，2018图灵奖获得者-Yoshua Bengio等知名专家、学者。

　　关于联合国教科文组织

　　联合国教科文组织(UNESCO)，全称为联合国教育、科学及文化组织，是联合国的直属机构，总部位于法国巴黎。

　　该组织成立于1945年，目标是通过教育、科学、文化和通信，促进全世界的和平与发展。